به نقل از «خبرگزاری آریا»

دانشگاه‌ها بايد نماد شبکه‌سازي علمي باشند و از ظرفيت‌هاي هم استفاده کنند

تاریخ انتشار: ۸ اردیبهشت ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۷۶۲۹۴۳۱

خبرگزاری آریا - حجت الاسلام و المسلمین خسروپناه دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی در نشست با اعضای هیات رئیسه دانشگاه‌های استان اصفهان تصریح نمود: دانشگاه‌ها باید از ظرفیت‌های هم استفاده کنند و عدم انسجام نباید در حوزه‌های دانشگاهی کشور وجود داشته باشد.

به گزارش خبرگزاری آریا به نقل از مرکز خبر شورای عالی انقلاب فرهنگی، حجت‌الاسلام والمسلمین دکتر عبدالحسین خسروپناه در نشست صمیمانه با اعضای هیات رئیسه دانشگاه‌های استان اصفهان با بیان اینکه شورای عالی انقلاب فرهنگی طبق فرمایش رهبر معظم انقلاب چهار وظیفه دارد و قلمرو آن، علم، فناوری و فرهنگ است، تصریح نمود: این وظایف شامل "راه بینی" به معنی رصد، تحلیل، ارزیابی و اولویت سنجی، دوم "راهبردی" به‌معنی سیاست‌گذاری، سوم "راهبری" و چهارم "راه‌سنجی" به‌معنی بازرسی و اثرسنجی فرهنگی است.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی با اشاره به اینکه به‌تازگی یک مرکز رصد، برنامه‌ریزی و ارزیابی در این شورا تشکیل شده است، خاطر نشان کرد: در کشور حدود 40 دستگاه کار رصد انجام می‌دهند، ولی تاکنون هیچ مرکزی برای جمع‌آوری و تحلیل رصد‌های صورت گرفته وجود نداشته که مرکز جدید به این منظور تاسیس شده است.
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی افزود: براین اساس وضعیت‌سنجی، مانیتورینگ و عملیات رصد در حوزه علم و فرهنگ در کشور انجام می‌شود.
وی یکی از اقدامات شورای فرهنگی عمومی را پیوند این نهاد با مجموعه‌های مردمی عنوان کرد و گفت: بر این اساس در سفر‌های خود با تشکل‌های مردمی ارتباط برقرار می‌کنیم، زیرا رهبر معظم انقلاب، هدایت‌گری را تنها از طریق دستگاه‌های دولتی مطالبه نکردند بلکه ارتباط با تشکل‌های مردم را نیز مورد تاکید قرار دادند.
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی افزود: در کشور ما سه سند مهم وجود دارد که عبارتند از: سند نقشه جامع علمی کشور، سند تحول آموزش و پرورش و سند مهندس فرهنگی است.
وی تصریح نمود: سند نداشتن بد نیست بلکه سند بسندگی بد است، زیرا سند، حدود 5درصد مسیر را نشان می‌دهد و در واقع 95 درصد سند به اجرای آن بستگی دارد؛ لذا بعد از راهبرد‌ها و سیاست‌ها، راهبری مهم است، شورای عالی فرهنگی باید دستگاه‌ها را راهبری کند که این اسناد عملیاتی شود.
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی تصریح نمود، در حوزه دانشگاه ریز سند‌هایی درخصوص نخبگان، سلول‌های بنیادین، تحول علوم انسانی، وجود دارد، ولی دو سند اصلی مربوط به فضای دانشگاهی است که یکی نقشه جامع علمی کشور و دیگری دانشگاه اسلامی است.
وی در ادامه افزود: شورای عالی فرهنگی گستره فعالیتش در حوزه‌ی علم و فناوری و فرهنگی و اجتماعی است، بنابراین اسنادی را که می‌نویسند و ابلاغ می‌کنند در این چهار حوزه است البته این چهار حوزه از هم منفک نیستند؛ بنابراین سند‌های مختلف در زمینه‌های قضایی، سلول‌های بنیادین، هوافضا، دانشگاه اسلامی به ابعاد فرهنگی علم هم پرداخته‌اند.
دکتر خسروپناه افزود: دانشگاهیان باید در به روز رسانی نقشه جامع علمی کشور همکاری کنند و بسیای از رشته گرایش‌ها بایدحذف و رشته‌های دیگری جایگزین شود.
دکترخسروپناه، دو اولویت مهم فرهنگی در حوزه عفاف و حجاب و آموزش و پرورش را از مباحث مهم در شورای یاد شده دانست و گفت: سالهاست این موضوعات مورد غفلت قرار گرفته، ولی در سه ماهه گذشته، بخشی از آن با تدوین سیاست‌های مهم دانشگاه فرهنگیان و آیین‌نامه‌های مربوطه در حال پیگیریست.
وی همچنین با تاکید بر اینکه نقشه‌های فرهنگی در مقابل تهدیدات دشمن باید ایجابی و نه دفاعی باشد، یادآور شد: رهبر معظم انقلاب از شورای عالی انقلاب فرهنگی، رویکرد فرهنگی می‌خواهند و این خواسته باید در سطح استان‌ها هم انجام شود.
حجت‌الاسلام والمسلمین خسروپناه تاکید کرد: شورای فرهنگی عمومی باید بطور حتم در استان‌ها با ریاست استاندار یا یکی از معاونان ایشان و با حضور معاونان فرهنگی تمام دستگاه‌ها تشکیل شود و این جلسات نباید تنها با گزارش کار دادن تمام شود بلکه باید عملیات صورت گرفته مطرح شود تا کار تکراری صورت نگیرد و کاری هم بر زمین نماند.
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی همچنین بر ضرورت راه‌اندازی مرکز رصد، تحلیل و برنامه‌ریزی و شناخت اولویت در استان اصفهان تاکید کرد و گفت: اصفهان باید یک مرکز رصد فرهنگی، علمی و فناوری داشته باشد و روزانه در این استان مانیتورینگ واقع صورت بگیرد و اگر جریان نوپدیدی شکل گرفت، بلافاصله قرارگاه فرهنگی استان برای دستیابی به راهکار‌ها و رفع معضل تشکیل شود، قبل از اینکه آن موضوع به درخت تنومند فساد تبدیل گردد.
حجت‌الاسلام والمسلمین خسروپناه گفت: وقتی رصد وقایع به‌معنی درست کلمه انجام شود می‌توان برنامه‌های استان را در حوزه فرهنگی و اجتماعی تدوین کرد.
وی، تنها راه مقابله با تهدیدات فرهنگی در جامعه را فناوری‌های فرهنگی دانست و افزود: از جمله این فناوری‌ها می‌توان به فناوری راهیان نور، فناوری شناختی و فناوری هنری اشاره کرد.
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی با اشاره به تاسیس این نهاد از سال 63 تاکنون گفت: نخستین درخواست ما این است که این شورا را بخوبی بشناسیم و این عدم شناخت به این دلیل است که تاکنون گفتمان سازی لازم در این زمینه نشده است.
وی اضافه کرد: این شورا در حوزه علم، فناوری و فرهنگ فعالیت می‌کند و کار‌های بزرگی هم انجام می‌دهد از جمله تدوین سند ملی 22 صفحه‌ای علوم و فناوری سلول‌های بنیادی که ایران ششمین رُتبه جهان را در این زمینه دارد.
دبیر شورای عالی فرهنگی، سند جامع توسعه هوا- فضای کشور را از دیگر دستاورد‌های شورای عالی انقلاب فرهنگی برشمرد و گفت: اگر ما سند هسته‌ای کشور را نیز در این شورا می‌نوشتیم بدانید که این مواردی که در دنیا در حوزه هسته‌ای برای ما درست کردند، ایجاد نمی‌شد.
وی همچنین یکی از اولویت‌های شورای مزبور را تدوین سند "امنیت قضایی" عنوان کرد و گفت: این سند تدوین شده و در دستور کار شورا قرار گرفته است و تا حدود 2 هفته آینده نیز ابلاغ می‌شود.
دکتر خسروپناه با تاکید بر اینکه در حوزه علم و فناوری و فرهنگ باید دیده‌بانی لازم صورت بگیرد، گفت: بر این اساس سند توسعه فناوری فرهنگی نرم نیز در دستور کار شورا قرار دارد.
وی یادآور شد: تاکنون در شورای عالی انقلاب فرهنگی 70 درصد مصوبات در حوزه علم و فناوری، 20 درصد در حوزه فرهنگی و 10 درصد در حوزه مشترک علمی و فرهنگی بوده است در حالی که باید حداقل 50 درصد از مصوبات، فرهنگی و 50 درصد، علم و فناوری باشد.
دکترخسروپناه همچنین اصفهان را نمادی از تمدن عظیم ایرانی اسلامی دانست و گفت: در بیشتر کشور‌های اسلامی، آثار تمدن اسلامی به‌ویژه از زمان صفویه، از اصفهان به آن مناطق رسوخ پیدا کرده است.
وی افزود: بخش عظیمی از اثر تمدنی و صنایع دستی فوق‌العاده متعلق به این استان است که در کل جهان بی‌نظیر محسوب می‌شود و هیچ شهری در جهان وجود ندارد که به اندازه اصفهان از تنوع، کیفیت و کمیت صنایع دستی برخوردار باشد.

منبع: خبرگزاری آریا

کلیدواژه: دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی فناوری و فرهنگ حجت الاسلام علم و فناوری حوزه علم دانشگاه ها

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.aryanews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری آریا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۷۶۲۹۴۳۱ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

کسب رتبه ۱۴ دانشگاه مازندران در بخش آموزش در میان دانشگاه‌های کشور

به گزارش خبرگزاری صداوسیمای مازندران، دکتر رحمت عباس­نژاد سرستی، معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه مازندران در آیین گرامی­داشت مقام معلم و تجلیل از استادان نمونه دانشگاه مازندران، ضمن اعلام برنامه ­های دهه سرآمدی آموزش بر اساس روزشمار ابلاغ­ شده، گفت: با همکاری دفتر نمایندگی نهاد مقام معظم رهبری، دفتر هم ­اندیشی اساتید، ستاد توانمندسازی استادان، معاونت فرهنگی و اجتماعی دانشگاه، مدیریت روابط بین ­الملل و نیز برخی از دانشکده ­ها، برنامه ­هایی در راستای طرح تحول آموزش عالی از ۸ تا ۱۸ اردیبهشت اجرایی خواهند شد.

معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه مازندران به برخی از محور‌های برنامه­ های دهه سرآمدی آموزش اشاره کرد و گفت: محور‌های مذکور عبارتند از دانشگاه آینده با رویکرد ایرانی- اسلامی؛ کیفیت پویایی تدریس؛ پیاده­سازی آمایش آموزش عالی؛ تقویت فرهنگ شاگردپروری؛ آموزش و اخلاق حرفه­ای؛ راهبرد خانواده­محوری در دانشگاه؛ نقش فناوری­های نوین آموزشی در کارآمدی آموزش عالی؛ توسعه هوشمند دیپلماسی علمی و بین‌المللی‌سازی آموزش عالی در حوزه آموزش؛ آموزش‌های سرآمد در حوزه‌های علمی و فناوری پیشران و علوم پایه؛ و حمایت خیرین از توسعه آموزش به محوریت بنیاد حامیان دانشگاه.

معاون آموزشی دانشگاه مازندران در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به ارتقای عملکرد آموزش دانشگاه مازندران در نظام رتبه‌بندی ISC در بین دانشگاه‌ها گفت: مؤسسه استنادی و پایش علم و فناوری جهان اسلام (ISC) هرساله براساس شاخص ­های آموزشی، پژوهشی، فناوری و نوآوری، بین­ المللی­ سازی، اثرگذاری اقتصادی، خدمات اجتماعی، زیرساخت و تسهیلات به رتبه­ بندی دانشگاه­های کشور مبادرت می­ ورزد.

او گفت: ملاک­های ارزیابی دانشگاه­ها در بخش آموزش نیز شاخص­هایی، چون هرم هیأت علمی، کیفیت دانشجویان ورودی، نوآوری در آموزش، مهارت­ افزایی در آموزش، بازنگری و تدوین برنامه ­های درسی، نسبت دانشجو به استاد و اشتغال دانش ­آموختگان هستند.

دکتر عباس‌نژاد در ادامه افزود: در نظام رتبه ­بندی ISC در سال ۱۳۹۹-۱۳۹۸، رتبه دانشگاه در بخش آموزش، ۴۴ بوده و در سال ۱۴۰۰-۱۳۹۹ به ۳۴ ارتقا یافته است. اما رتبه آموزشی دانشگاه مازندران در میان ۱۱۱ دانشگاه ارزیابی ­شده کشور در سال ۱۴۰۱-۱۴۰۰ با جهش بسیار جالب توجه، به رتبه ۱۴ رسید که به این ترتیب دانشگاه مازندران با پشت­ سر گذاشتن دانشگاه­ های مهم، در کنار دانشگاه ­های برتر از نظر شاخص ­های آموزشی قرار گرفت.

معاون آموزشی دانشگاه ابراز امیدواری کرد: با همت و پشتکار استادان، مدیران و یاوران علمی، شاهد ارتقای رتبه دانشگاه در این زمینه در سال­های پیش­رو باشیم.